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Autismo e Ciências
Este livro nasceu a partir de minha pesquisa de doutorado no Programa stricto sensu em Ensino em Biociências e
Saúde (PGEBS), do Instituto Oswaldo Cruz (IOC), Fundação
Oswaldo Cruz (Fiocruz), a partir da constatação do número, ainda reduzido, de produções voltadas para o público
com TEA (Transtorno do Espectro Autista) nos eventos de
ensino de Ciências.
A educação especial inclusiva reafirma o direito de
todos à Educação, perante a Constituição Federal de 1988,
como traz o artigo 205: “A educação, direito de todos e
dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho”, reafirmando
ainda com o artigo 208, em que se estabelece o direito de
as pessoas com necessidades educacionais específicas receberem educação, preferencialmente, na rede regular de
ensino (inciso III do artigo 208 da CF), “visando à plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade e
o direito à educação, comum a todas as pessoas, por meio
de uma educação inclusiva, em escola de ensino regular,
como forma de assegurar o mais plenamente possível o
direito de integração na sociedade”.