Decolonialidade e Novas Epistemologias no Ensino Superior Brasileiro

Essa coletânea, intitulada: Decolonialidade e Novas Epistemologias no Ensino Superior Brasileiro, reúne trabalhos e pesquisas que evidenciam, a partir de práticas pedagógicas e reflexões teóricas, as mudanças nas agendas de produção da ciência e, paralelamente, demonstram tensões em torno de incluir Novas Epistemologias no ensino superior brasileiro. Os artigos aqui reunidos nessa coletânea são oriundos de uma revisão e expansão dos resumos apresentados. E se esforçam na direção de apresentar e ilustrar para o leitor a urgência de inserir Novas Epistemologias no campo do ensino superior brasileiro. Além disso, pode ser um bússola para professores de diferentes etapas de ensino e especificamente do ensino superior, que buscam encontrar caminhos possíveis para reconstruir suas práticas e propostas em torno de uma perspectiva decolonial.